{"id":501,"date":"2015-01-09T18:05:00","date_gmt":"2015-01-09T18:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scacchisticatorinese.it\/portale\/rivoluzione-didattica\/"},"modified":"2021-02-18T11:50:54","modified_gmt":"2021-02-18T11:50:54","slug":"rivoluzione-didattica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scacchisticatorinese.it\/portale\/rivoluzione-didattica\/","title":{"rendered":"Rivoluzione didattica"},"content":{"rendered":"

Alla fine dell’anno scorso si \u00e8 svolto a Roma, presso il centro federale CONI, il primo corso SNaQ (Sistema Nazionale delle Qualifiche).\u00a0Una vera e propria rivoluzione nel mondo della didattica scacchistica, fortemente voluta dalla FSI di concerto col CONI.<\/p>\n

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Questo nuovo ordinamento prevede che le nuove qualifiche<\/span> per istruttori si acquisiscano con dei crediti formativi<\/span>, in particolare:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
–<\/td>\n1\u00b0 livello divulgativo<\/td>\nIstruttore Scolastico Divulgativo<\/td>\n9 crediti<\/td>\n<\/tr>\n
–<\/td>\n1\u00b0 livello<\/td>\nIstruttore di Base<\/td>\n10 crediti<\/td>\n<\/tr>\n
–<\/td>\n2\u00b0 livello<\/td>\nIstruttore Nazionale<\/td>\n20 crediti<\/td>\n<\/tr>\n
–<\/td>\n3\u00b0 livello<\/td>\nIstruttore Capo<\/td>\n20 crediti<\/td>\n<\/tr>\n
–<\/td>\n4\u00b0 livello<\/td>\nTecnico di 4\u00b0 livello<\/td>\n50 crediti<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

I crediti si ottengono in diversi modi: tirocinio, categoria agonistica, stage, titoli di studio, ecc.<\/p>\n

La tabella completa \u00e8 a disposizione di tutti gli interessati sul sito della Federazione Scacchistica http:\/\/www.federscacchi.it\/doc\/reg\/d20140929033649_risnaq_diapositive.pdf<\/a><\/p>\n

Il corso abilitava a diventare Tutor SNaQ FSI-CONI, ossia la possibilit\u00e0 di formare i nuovi istruttori di 1\u00b0 e 2\u00b0 livello.<\/p>\n

Il sottoscritto vi ha partecipato, assieme ad un\u2019altra trentina di istruttori provenienti da tutta Italia direttamente selezionati (previa richiesta) dalla FSI.<\/p>\n

Le 3 giornate sono state molto proficue ed interessanti, e le circa 24 ore di corso sono state equamente distribuite tra FSI e CONI.<\/p>\n

La FSI ha proposto modelli didattici per le scuole (soprattutto) e per i livelli avanzati, legami con la matematica e psicomotricit\u00e0. Invece il CONI ha curato sia gli aspetti progettuali (come proporre corsi nelle scuole), sia aspetti cognitivi, nutrizionali e psicologici a livello di minori.<\/p>\n

Un buon programma a mio avviso, con la sola pecca di aver dato poco spazio ai livelli di didattica avanzata. Ma questo \u00e8 un problema atavico in Italia, dove abbiamo fatto enormi progressi nella diffusione del gioco a livello scolastico, ma abbiamo ancora molte difficolt\u00e0 a \u2018portare\u2019 i ragazzi dalla scuola al circolo e iniziare un percorso agonistico di un certo livello. In tal senso la Sst \u00e8 certamente all\u2019avanguardia, avendo gi\u00e0 da tempo creato i Corsi Agonistici e Preagonistici.<\/p>\n

Il GM Lexy Ortega e lo storico Antonio Rosino hanno pi\u00f9 volte sottolineato questo aspetto, non a caso le loro lezioni sono state tra quelle pi\u00f9 apprezzate. Ortega ha proposto metodi di allenamento avanzato per giovani talenti, secondo il protocollo della scuola cubana (sempre all\u2019avanguardia nella formazione dei giovani scacchisti), mentre Rosino ha dispensato consigli bibliografici per istruttori di qualsiasi livello.<\/p>\n

A breve, probabilmente gi\u00e0 nella prossima primavera, in Piemonte ci sar\u00e0 un corso per ottenere le nuove qualifiche SNaQ sia per i \u2018vecchi\u2019 istruttori, sia per i nuovi.<\/p>\n

Comunicato<\/a><\/p>\n

Regolamento<\/a><\/p>\n

Inquadramento<\/a><\/p>\n

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